EXPEDITIONS

Grado 9 -  estudiantes de Food for Thoughts exploran el tema de los alimentos a través de una variedad de lentes. Los estudiantes aprenden sobre el origen y la dinámica de sus sistemas alimentarios locales, globales e históricos. Mientras los estudiantes leen El dilema del omnívoro, investigan y discuten la producción de alimentos, las elecciones de alimentos saludables y las diferencias entre los sistemas de alimentos locales, industriales y orgánicos. En la clase de Historia, los estudiantes exploran los orígenes de la agricultura a través de varias civilizaciones. Cada estudiante crea una película que detalla su interpretación personal de cómo la civilización humana pasó de una sociedad de cazadores recolectores a una de agricultura y agricultura. En Física ambiental, los temas que incluyen el uso de Sistemas de información geográfica (SIG) ayudan a los estudiantes a interpretar datos relacionados con diferentes capas de suelo y crear mapas. Durante las experiencias de trabajo de campo, los estudiantes visitan granjas orgánicas y convencionales locales para evaluar el suelo y recopilar más datos. Los estudiantes aprenden sobre la transformación de energía a través del diseño y construcción de cocinas solares. La expedición culmina con la cena de recaudación de fondos de 100 millas de radio que los estudiantes planean, preparan y ejecutan en una clase intensiva de una semana.

Grado 10 - Naturaleza y Sociedad  Los estudiantes exploran la relación entre la naturaleza y las primeras sociedades europeas, americanas y nativas americanas. Los estudiantes rastrean el legado de "contacto" en el siglo XVII a través de las Guerras Indias, el Movimiento Trascendentalista y la creación del sistema de Reserva. El aprendizaje basado en el lugar lleva a los estudiantes al bosque para una inmersión inicial que examina el mundo natural a través de los lente de diferentes visiones del mundo y reflexiona sobre las relaciones contrastantes con el mundo natural. Los estudiantes exploran cómo cambia la ecología de Nueva Inglaterra a través del contacto y cómo evolucionó una sociedad. El producto final para esta expedición es una presentación de instantáneas (también conocidas como "viñetas"). Los estudiantes crean viñetas históricamente precisas con diálogos atractivos, personajes convincentes y temas claros que pertenecen a las perspectivas de la época. En la clase de química, los estudiantes investigan y exploran varias propiedades a nivel molecular de sustancias químicas que cambiaron la relación de las humanidades con la naturaleza. Este estudio de caso culmina con un proyecto en el que los estudiantes componen canciones o poemas sobre cómo diferentes materiales que tienen propiedades químicas únicas e importantes que los hacen esenciales para la sociedad. Los estudiantes presentan su aprendizaje final de la expedición frente a una audiencia auténtica que en el pasado ha incluido estudiantes y personal de la escuela intermedia.

 

Grado 11 - El C.O.D.E. Las relaciones raciales, el ADN y la literatura afroamericana sirven como la base de la expedición Junior, mientras que las oportunidades de talleres permiten a los estudiantes explorar la historia del movimiento de los derechos civiles, la biología celular y el proyecto del genoma humano, el movimiento eugenésico y el Renacimiento de Harlem. Una experiencia de trabajo de campo de cuatro días en la ciudad de Nueva York les brinda la oportunidad de aplicar su aprendizaje. Las oportunidades que ofrece la visita a Ellis Island, el Museo de Chino en América, Harlem y el Museo de Historia Natural (e incluso la oportunidad de navegar por una ciudad diversa y moderna) iluminan el aprendizaje que tiene lugar en nuestras aulas durante todo el semestre. Al ser parte de esta expedición, alentamos a nuestros estudiantes a convertirse en ciudadanos significativos y conscientes, un objetivo que se logra plenamente cuando se los saca de su zona de conforte y se los lleva al mundo real.

Grado 12 - Nuestro lugar junto al mar iImplica un plan de estudios de un año sobre desarrollo sostenible examinado a través de la lente de las amenazas pasadas, actuales y futuras a las especies marinas clave. El plan de estudios presenta a los estudiantes la ciencia y el mapeo de GIS / GPS, junto con la participación en el trabajo de campo visitando los proyectos de restauración actuales y las agencias que los dirigen. El producto final es un modelo acompañado de mapas geoespaciales de áreas a lo largo de la costa atlántica, con datos específicos para proyectos de restauración y especies marinas clave esenciales para la economía del área. Además, un grupo de estudiantes se dedicará a escribir e ilustrar textos de literatura infantil que cuenten historias de poblaciones de arenques, anguilas y bajos rayados. Los textos acompañarán a los estudiantes a medida que desarrollan y brindan instrucción a otras escuelas de RI. Los modelos y los libros de cuentos adjuntos estarán disponibles para prestarlos a instituciones educativas en Rhode Island. El trabajo de campo para esta expedición incluye un campamento de inmersión en Block Island, visitas a New Bedford y el Museo de la caza de ballenas de New Bedford, el puerto de Galilea y la ciudad de Narragansett, un crucero en el puerto de Newport y varias experiencias de aprendizaje en Narragansett Bay y sus alrededores.

 

HOURS   

Mon to Fri   7:30am-3:30pm

 

 

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